前沿阅读 教育时评 研究动态 案例报告 推荐美文 视听小品 教研动态 研训信息 学科动态 英语教学 研训成果 课题研究 省级课题《外语特色小学校园文化建设的研究》 市级课题《数学日记在小学数学教学中的应用研究》 区级课题《语文学科教学德育渗透问题的研究》 教师博客 教师博文
电话:0551-64675888,64652569(总机)
邮箱:bhfleps@126.com
地址:安徽省合肥市包河区巢湖南路88号元一柏庄小区内(三期大门处)
首页 > 教师发展 > 教师博文 教师博文
走进儿童世界,缔造精神家园 孙蕾
来源: | 发布日期:2017-03-29 次 | 人气:361
      这个学期对我来说,过得很充实。不是别的,而是有两本厚厚的书陪伴我,进行了一次心灵之旅。这两本书是美国黛安.E.帕普利和萨莉.W.奥尔兹所著的《儿童世界》上下册。
      通过读《儿童世界》上册中,我发现书中主要向我们阐述了儿童受先天环境影响以及在学期阶段孩子的表现特征等等,让我们知道在孩子发展的这个阶段尤为重要。
      书中提到“没有一个儿童是在真空里长大的,我们必须考虑到其各自的社会经济地位、民族背景、种族和性别”。让我联系到在实际教学中,作为教师的我们,更多的要全面看待每一个孩子。每个孩子身上的问题和特征都和他们所处的环境息息相关。所以这无疑也给我们提供了解决孩子问题的思考途径。
      很多前人在研究儿童上做出了巨大的贡献。给我们后人提供了资料,相应的也提供了真知灼见。从自然主义的研究到实验研究,再到访问研究,除了贡献,虽然也有不足,但更多的让我看到前人的努力和付出。这种研究探索的精神值得我学习。从另一方面,书中作者而已表示拿儿童当实验当研究例子,是不是也相应的伤害到他们而不自知呢?因此这也给许多研究儿童的人提出了难题。更加使这条研究之路崎岖不堪。尽管如此,前人仍不畏艰辛,他们更加坚信这是一条造福全人类的路。
      其中,在人生的不同时期,各种不同的类型的发展都是重要的。逻辑思维和社交能力的发展在小学阶段最快。那我们要抓住这个特点,担任小学教师的我今后在教学中一定要注重培养孩子逻辑思维和社交能力。在决定各种类型的发展时,也很难区分遗传和环境各自所起的作用。孩子的发展在某些方面手遗传的影响较大,另一方面则受孩子在其中生活和成长的环境影响较大。孩子的遗传天资为他们的发展定下参数,而孩子的环境则决定这个潜力得以发挥的程度。所以我们要把孩子的遗传和环境因素结合起来考虑。
      而《儿童世界》下册的内容则是我关注的重点。因为这里提到小学阶段(儿童中期6至12岁)孩子的特征。在这一阶段,除了孩子在身体上发育,如儿童的脸部和身体比例发生变化,视觉变得更敏锐,大脑的发育实际上也已经基本完成。那么孩子在小学阶段随着时间的推移而发生身体上的变化是否与孩子的个性特征有联系呢?在我看来,是有的。但更重要的是由此产生的心里变化。
      突然我觉得自己肩上的担子很重。原来教育小学生并非那么轻而易举。而是需要我用心栽培他们。如何用心?首先得了解他们。书中提到六到十一岁的儿童处在皮亚杰所谓的具体运算阶段。孩子在这一阶段自我中心消失。根据皮亚杰和柯尔伯格的学习理论探讨道德发展的方法主张:父母对儿童的道德决定总是给予嘉奖和惩罚的等等。从六岁到十二岁,儿童的发展是受学校和在那里发生的经验所影响的。学业上的成功(和失败)和个人间关系方面得成功(和失败)影响着一个人的自尊心、自信心和基本的人生观。儿童的学校经验受各种因素的影响:课堂的形式(开放的或传统的)、教师和他们的态度、社会经济地位、性别差异和集团的成员资格等。所以从此看出,学校教育对儿童的身心发展起着至关重要的作用。
      这本书就成了我很好的指明灯。它给了方向,在我迷茫时借以参考;它给了我力量,在我失望时了解到这本是儿童的天性;它同时也给了我希望,因为从中我了解到的知识能使我更好地用于教育之中。
      古人常说,“听君一席话,胜读十年书”。我想说,“读一本好书,胜交十挚友”。走进儿童的世界,也让我倍加有信心去缔造属于孩子们学习上的精神家园!
上一篇:宝黛爱情真谛以及其悲剧成因 作者:吴亚兰
下一篇:《明朝那些事》读书心得 施艾伶
版权所有: 合肥市包河区外国语第一实验小学 技术支持:拓野技术
电话:0551-64675888,64652569(总机) 地址:安徽省合肥市包河区巢湖南路88号元一柏庄小区内(三期大门处) 传真:0551-64675888 皖ICP备10000043号>