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《合肥晚报》2014年4月22日A02版《包外实小:走“国际理解教育”之路,且行且精彩》
来源: | 发布日期:2014-04-23 次 | 人气:652

包外实小:走“国际理解教育”之路,且行且精彩


 
     从2009年建校以来,包河区外国语实验小学作为合肥市首家公办外国语小学,坚持创建民主、轻松、和谐的校园环境,营造人际关系和谐、学术追求至上的教学研究氛围,坚持包容、平等、有序、体现人文关怀的学校管理制度,以实现教师、学生的跨文化理解和沟通为目的,推进国际理解教育,取得了显著成绩,获得了社会赞誉。

    理念先行,打造优秀的师资团队

    学校紧密围绕国际理解教育,提出了办学的核心价值观:“尊重生命、创造精彩”。“尊重生命”关注的是对于生活在校园内的全体师生的生存与发展,尊重学生个性差异、尊重学生个性追求,尊重学生个体发展,其落脚点就在于“创造精彩”,学校的发展为每一位师生搭建精彩绽放的舞台,为每一位师生生命中的精彩绽放而奠基。“尊重生命、创造精彩”直接指向于办学目标:培养具有“华夏根基、国际视野”的现代小公民。

    为此,学校提出“四化”的办学实践策略,即办学理念现代化、特色课程精品化、教师队伍名师化、学生视野国际化。从学校管理、课程体系、教师队伍、学生视野等四个方面为重点,为推进国际理解教育服务。

    建设特色师资队伍是推进国际理解教育的关键,教师需要将学校办学理念内化为个人思想,体现在教育教学生活中的各个方面。这其中,外语教师就成为了突破的力量。几年来,学校英语教师先后前往北京、上海、苏州、武汉、广州、深圳、佛山等多地外语特色学校考察观摩,积累了从课堂教学、课程建设、学生发展到物质环境建设、校园文化氛围等多方面的经验。同时,积极派出教师参加各类全国性机构组织的年会、赛课活动。一批教师成长起来,现有英语教师中,3人为研究生学历,其余为英语专业本科。多人成为市学科带头人,区骨干教师等。

    包外实小为营造“国际化”氛围,同样重视非英语学科教师的英语素养的普及,定期组织针对非英语教师开展校本培训,对他们运用日常英语口语进行培训。所有45周岁以下非英语教师都通过了教育主管部门组织的英语能力测试,在校园生活中能够较为熟练地使用英语与外籍教师和学生进行日常会话。

    课程探索,丰富的活动导航

    经过几年的探索和梳理,学校以实施国际理解教育为目标,形成了以“中华少年、国际公民”为办学目标的特色课程体系。

    在开齐开足现有的国家规定课程基础上,学校每周增加艺体2+1项目课程,全校设置三十多个课程供学生走读学习,内容涉及艺术、体育、科技、阅读等四大类,促进学生全面发展;语言类常规课程原版引进英语教材《join in剑桥小学英语》,从一年级起点开设外语课,增加外语课时。每周设置一节外教课,使用从中山大学附属外国语学校引进的日常英语教材进行教学;语言类专项课程体现特色,在低年级设置英语视听课程,选择原版视听资源,加大语言输入量;在中年级设置英语绘本课程,扩大学生阅读量;在高年级设置英语读报课程,提高学生阅读能力,更新学生词汇储备。此外,学校将国际理解教育与各基础学科有机整合、渗透,如学校还将正在编印的校本读物《中外礼仪》和《中外文化》作为背景读物提供给学生作为课外学习资源。

    学校紧密依托德育工作,将培养学生的民族精神作为学校德育的重中之重。举办“唱响红歌献祖国”歌咏比赛,带领学生追忆历程,重温经典;重视少先队各类主题教育,使得星星火炬能够代代相传;组织“发现中华文化之美”系列活动,如内部墙报布置、学生书法作品展评、“我们的节日”体验日等,在日常行为中浸润华夏优秀传统文化;举办外国文化为主题的活动,使学生感受外国的人与事,了解外国文化,体验外国风俗,打开学生了解世界的窗口。许多学生的作品中都能看到中外文化交融的影子,如复活节彩蛋创意大赛里的中国技法、泥塑作品中的中外题材的嫁接。学校开设外教课程,倡导口语评价,加强听说考核,建设校园英语角,鼓励学生提高外语素养;组织赴香港广州的研学旅行活动为学生跨文化沟通能力的磨练提供了平台;还积极组队参加各级比赛、竞赛,展示活动训练学生团队意识,培养他们的综合能力。

    办学五年,果实累累创精彩

    在实施国际理解教育的理念下,包河外国语实验小学办学五年来,师生创造出了一个个精彩:仅仅是2013年,朱锡林同学在全国新概念英语技能大赛上荣获一等奖,勇夺合肥赛区一等奖第一名;安徽省清华小学英语故事比赛魏芥舟、唐佳怡同学等获团体一等奖1个,个人一等奖2个;张舒羽、张伟、张傲伟、姚嘉霓等同学在泡泡英语大赛、希望之星风采大赛、中小学生英语能力大赛中屡次斩获一等奖。

    教师多人次在全国大赛中屡次获奖。陈福秋获得全国中小学外语教师名师称号、全国小学英语教师教学基本功大赛一等奖、全国SMART交互式白板大奖赛一等奖;董梅、吴秀玲获得全国外语实验学校校长高峰论坛暨优质课评比一等奖、中国电视教学优秀课例评选二、三等奖;罗艳获得全国小学信息技术与学科整合大赛二等奖……

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