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市级“非连”课题:记“‘非连’文本我会认”活动
来源: | 发布日期:2018-10-24 次 | 人气:53
  语文是一门工具学科,要培养学生学以致用的能力。最近,包外一小开展了全校学生“‘非连’文本我会认”活动,让孩子在生活中寻找、认识宣传海报,地图、购物单等非连续性文本。

  孩子们利用课余时间寻找,并通过贴、写、画、说等形式认识了许多“非连”文本。


  六(4)班的王子嫣等同学拍了《衣巢记》,选取了小区里衣巢智能洗衣服的地方,结合上面的图文介绍了如何下单和加盟、价格和售后等问题,找出有价值的信息。

  还有很多学生采用了提取重要信息、图文信息互补,比较统整信息等阅读策略,对车票、水电单、药品说明书和景区门票等进行了介绍。如有孩子对妈妈出门打车来回情况进行了比较,整理,并且用列表比较的方法呈现出;有孩子画出了灭火器的使用方法,用路线图规划登山路线,用思维导图进行学习规划协助管理生活。

  本次活动得到学生和家长很高的评价。他们一致认为本次活动提高了大家对非连文本的关注度和兴趣,充实了学习内容,拓展了阅读视野,与生活紧密结合,活动意义深刻。


  全校老师认为本次活动引发了学生对非连续性文本的重视,培养孩子发现、分析、解决问题的能力,建立读、思、悟一体的阅读观,增强学生获取信息和实践信息的意识,减轻了其学习负担,从而切实提高了学生应对生活的能力,为其终身自主学习打下了基础。(文:彭金辉 图:施艾伶)

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